叶选廉被处理(下达任务的上级怎么处理)

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  日前,湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县一名教师,为未参与捐赠的学生制作视频排队,并将视频发送给家长,动员家长募捐,引起了社会媒体的强烈关注。当地教育部门的结果很快就公布了,除了涉案教师道歉、行政记过、被调走外,学校校长也被当场撤职,永顺县教育基金会工作人员秦某某被诫勉谈话。

  叶选廉被处理(下达任务的上级怎么处理)

  群聊截图

  抛出几条处理意见后,一个完整的问责流程就差不多完成了。但是这次教师制作视频向公众展示“强制捐款”的事件,引起了激烈的舆论,很多疑点都没有一个像样的解释。

  毫无疑问,“强行捐款”是错误的,不仅对家长和学生的尊严造成了不可估量的伤害,也背离了教育和募捐的初衷。涉事教师确实应当对事件中自身的做法有所反省,甚至在真正认识到自身错误之前,其是否还有资格继续从事教职这都大有疑问。

  尚不清楚通过拍摄视频向公众展示“强制捐赠”是否是参与教师的便捷沟通方式,还是参与学校(甚至是当地)教职员工的流行工作方法。有必要对家长和学生进行彻底的调查。

  其实社交网络之所以一直在讨论这个问题,是因为类似的场景很多人都很熟悉,也很痛苦。

  不仅如此,“强制捐赠”事件的处理,在不了解事件来龙去脉的情况下,仓促下结论,或者隐瞒之前的情况,可能只是掩盖了问题的源头。在此前引发热议的“示众逼捐”视频中,涉事教师曾公开表示“今天必须完成任务”,而在家长群的截图里更是明确提到了“上级文件精神”和明确的摊派捐款数额。

  除非涉及的老师“改信”,否则一定要搞清楚所谓“上级文件精神”和“任务”是什么意思。否则,即便是从处分涉事教师的公平性出发,也有必要追溯这摊派“逼捐”的真正责任主体在哪一层、究竟是谁?将很难说服公众与基层行政人员打交道,他们采取一些措施来分配“强制捐款”,以完成所谓的上级任务。

  在同样的惩戒结果中,发起募捐的当地教育基金会的一些工作人员受到了训诫和谈话。人们一方面对涉案基金会在这次“强制捐赠”中扮演的角色感兴趣,另一方面对这个与永顺县教育局——共用办公地址的基金会的背景有所怀疑。是不是因为介入调查的机构权威性欠奉,才使得“既是运动员,又是裁判员”的尴尬在“摊派逼捐”事件中又一次重演?

  为什么舆情热点的后续问责到了基层往往越来越重?如果所谓的“强迫捐款”的任务和精神来自上级,那么基层高管在调查事件后应该有最低限度的平等责任,而不是让另一个愚蠢的账户出现。

  不熟悉的视频展示给大众,强行捐款是常事,让老师看起来不像老师,捐款也没有慈善的味道。这是比分摊的六块钱更痛苦的损失。在明确个案调查的基础上,不妨反思一下慈善募捐的初衷和教育的初衷。

标签: 叶选廉

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